¿De qué sirve la educación sexual en la escuela?

Todos los padres se preguntan qué están aprendiendo sus hijos en la escuela, y más aún cuando se trata de sexo. Anatomía, las diferencias entre niñas y niños, los modos de reproducción ... ¿Es esta enseñanza útil y relevante? ¿Y en qué consiste realmente?

Cécile Guéret

Hablar sobre educación sexual en la escuela ha sido desde hace mucho tiempo el desencadenante de la pasión y suscita los rumores más salvajes. La "igualdad ABCD", "Zizi sexual, la exposición" El beso de la luna, todos desnudos, Tomboy ... Se usa como material de apoyo, que han cada uno a su vez ha acusado de proselitismo para la masturbación, la homosexualidad, incluso el disfraz de los niños. ¿Por qué tal desconfianza de los padres hacia una enseñanza que se pensaba que se movía silenciosamente entre las páginas de los libros SVT y los patrones reproductivos? ¿Qué aprendemos realmente sobre la sexualidad en la escuela? ¿Cuál es el propósito? ¿Los medios otorgados? ¿Y el impacto en nuestros hijos?

¿Cuál es el contenido de los cursos?

de la pubertad, la anticoncepción, las leyes, el respeto, macho / hembra estereotipos, el sexismo, la homofobia ... Desde preescolar de la graduación, la ley establece, además de las clases de SVT (cm2, IV y III) que se ocupan de la el lado biológico de la sexualidad, "tres secuencias de educación sexual al menos" al año para abordar sus "dimensiones psicológicas, emocionales, sociales, culturales y éticas". Estas secuencias son grupos de habla proporcionados por profesionales capacitados del equipo educativo (docente, enfermera, CPE ...) y asociaciones aprobadas como Planificación familiar o homofobia SOS. Estas intervenciones se anuncian a las asociaciones de padres en principios y dejan preocupaciones de los jóvenes. "En total, el 25% de las escuelas y el 94% de los colegios han puesto en práctica al menos una secuencia de entrenamiento de la sexualidad por año ", dice Chantal Picod, gerente de proyectos del Ministerio de Educación. En el tercero, los estudiantes también presentan temas como la procreación asistida, el SIDA, la infertilidad. Hasta aquí el bosquejo.

En la escuela primaria, una minoría de las escuelas pretenden sobrecargar los programas para no abordar este tema embarazoso. En la escuela secundaria, cuando el tema es más sensible, las diferencias son a veces bastante un profesor de biología a otro. "Los maestros son libres de su enseñanza. Algunos encuentran que es apropiado hablar del clítoris, labios menores, de el orgasmo, incluso si no aparece en los libros de texto, otros se ajustan a estos manuales que no han cambiado sus patrones desde la década de 1980, y el discurso que lo acompaña ", dice Chantal Picod.

¿Es este el papel de la escuela?

Para el psicoanalista Gerard Capó , la respuesta es sí. "La escuela debe cumplir su misión de información en términos de la anatomía y la reproducción. Sin embargo, con respecto el placer es la intimidad, es un descubrimiento que pertenece a los niños, que es progresivo y no se puede enseñar ". En el lado del docente, esta distinción es clara. En la clase, "sólo estamos hablando de la biología", anunció Anne, profesor de CM2 en París, en una escuela privada bajo contrato. "En términos científicos, dice Chantal Picod." Zizi "y" zigounette "está reservado vocabulario emocional . casa " para el psicoanalista Mi-Kyung Yi, cuestión sexual debe salir del círculo de la familia :" Educar a los niños sobre la sexualidad que, de alguna manera, para abrir el dormitorio matrimonial. "

la intimidad entre los padres necesariamente en juego, oro," está prohibido en la sexualidad de los padres del niño basa su. Si no hay fracaso, hay confusión y él no puede convertirse gradualmente en un adulto frente a ellos ", agrega Chantal Picod. Una modestia que Marie notó en el hogar de su hija, estudiante de quinto grado: "Aprendí de otros padres que tenían una clase de educación sexual, cuando le pregunté si era bueno, si ella tenía cosas aprendidas, ella no quería decirme nada ". Además, "algunos padres están encantados de que nos ocupemos de ello", comenta Florence Fressart-Elléouet, una enfermera escolar en un pequeño pueblo de Picardie. Y los niños a menudo prefieren no decir a ellos. "Una vez, mi madre me dio condones. Yo no quiero tomar ellos, yo era demasiado malo. No es algo que podemos hablar de con sus padres, y si quisiera, sería fácil: hay algunos en la enfermería ", dice Lucie, 16 años. Para el Dr. Margaret Helen Holder, Jefe de los centros de SMI de Bouches-du-Rhône involucrado en talleres en la universidad y la escuela secundaria, "la clave está ahí: saben dónde encontrar información fiable (con el médico tratante, planificación familiar, enfermera de la escuela ...), autónomamente ".

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