Niño hiperactivo, comprensión y ayuda

Se mueve constantemente, acumula estupidez, nunca termina lo que comenzó ... Contrariamente a los prejuicios comunes, el niño hiperactivo no no solo está un poco agitado, su energía desbordante agotaría a los padres. Es sobre todo un niño en dolor, cuyo mal está escondido detrás de la sigla ADD / H (Déficit de Atención / Trastorno de Hiperactividad). El punto de este síndrome es más complejo de lo que parece con François Bange, psiquiatra.

Anne-Laure Vaineau

"¿Él no aguanta, y si era hiperactivo?" Esta pregunta, muchos padres de hoy ya han preguntado. A fuerza de oír al respecto, en la televisión o en los periódicos, la hiperactividad a veces aparece como un flagelo real que tocaría un número incalculable de pequeños agitados. La realidad es muy diferente. Siendo hiperactivo en realidad está sufriendo de un síndrome llamado ADD / H: Trastorno de Déficit de Atención / Hiperactividad. Según varias encuestas realizadas en todo el mundo, alrededor del 5% de los niños de 6 a 10 años se verían afectados y, entre ellos, la mayoría de los niños (4 por 1 niña). Pero la inquietud está lejos de ser el único síntoma necesario para decir que un niño tiene TDAH. Explicaciones.

Agitación, falta de atención, impulsividad

"Las dificultades relacionadas con el TDA / H se dividen en tres grupos, explica François Bange: agitación, que suele ser el primer signo que se detecta, lo que aporta la mayor cantidad padres a consultar, pero también impulsividad y falta de atención ". Si las primeras manifestaciones del síndrome pueden ocurrir bastante temprano, desde la edad de 3 años, es solo al comienzo de la escuela primaria cuando realmente podemos comenzar a hacernos preguntas. Muchos niños tienen una agitación significativa entre los 3 y 6 años de edad, pero esto es a menudo natural, pero cuando esta hiperactividad persiste después de este grupo de edad, comienza a plantear dificultades reales ".

clase, es especialmente el déficit de atención lo que dificulta a los niños. Simplemente no pueden enfocarse. Como resultado, acumulan falta de atención, parecen no escuchar cuando se les habla, no siguen las instrucciones y se distraen fácilmente. Incluso olvidan y pierden regularmente su negocio. La agitación , que hasta entonces había pasado por un rasgo de carácter, se vuelve realmente problemática. Los niños con TDA / H tienen gran dificultad para canalizarse a sí mismos. Mueven las manos y los pies incesantemente, se retuercen, se levantan, corren, trepan ... Actúan como si estuvieran literalmente montados sobre muelles.Y habla mucho, a veces muy rápido. Finalmente, la impulsividad de la que sufren los empuja a actuar antes de pensar, y por lo tanto, por ejemplo, a responder las preguntas antes de haber escuchado el final. Son impacientes y, por ejemplo, no pueden esperar su turno. Tienden a interrumpir a los demás y se imponen a ellos.

Diagnóstico cuidadoso

Tomados en forma aislada, los síntomas del TDA / H no deberían causar que los padres se preocupen excesivamente. Un niño puede ser muy enérgico sin sufrir hiperactividad, otro puede tener la cabeza en las nubes sin que sea posible decir que es un déficit de atención y la impaciencia infantil es, después de todo, bastante común. Por lo tanto, es necesario que se cumplan varias condiciones para que realmente podamos pensar en TDAH:

Los síntomas deben persistir en al menos dos entornos diferentes (hogar, escuela, actividades extracurriculares ...).

En retrospectiva, debemos ser capaces de recordar la presencia de los primeros signos antes de los siete años.

No debe haber problemas de salud o psicológicos que puedan justificar los síntomas (problemas de visión, audición, retraso intelectual, dificultades familiares ...).

El sufrimiento familiar, para el niño y quienes lo rodean, debe ser real.

Las otras patologías (autismo, esquizofrenia ...) deben rechazarse.

"De un niño a otro, la presencia y la intensidad de los síntomas es muy variable, dice François Bange, lo que dificulta el diagnóstico". Si un médico general puede sospechar de TDAH en su paciente joven, solo un especialista en este síndrome (generalmente un psiquiatra infantil, a veces un neurólogo) podrá hacer el diagnóstico. Se debe hacer para llevar a cabo un informe, que se basa principalmente en la observación del niño y la recopilación de información sobre él de los adultos que se codean con él. La evaluación consiste primero en una entrevista con los padres y una revisión del niño. Los cuestionarios diseñados para evaluar la intensidad y la frecuencia de los síntomas se envían a la familia, pero también a los profesores. Finalmente, el médico realiza una evaluación somática para detectar cualquier problema coexistente (epilepsia, dislexia ...).

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